المدخل العام في التربية

وصف مختصر للمقرر:      

يبحث هذا المقرر الأصول الفلسفية للتربية الحديثة وتعريف الطالب بأصول العملية التربوية ,وأنها تعود في جملتها إلى ثقافة المجتمع  وإلى العوامل الاقتصادية والنفسية ,والثقافية, والتربوية. وإن لكل مجتمع تربيته وفق ثقافته وأوضاعه الحالية وطموحاته المستقبلية , كما يسعى هذا المقرر إلى التعرف على آراء بعض التربويين من الشرق والغرب, إضافة إلى واقع التربية في المجتمعات العربية والمحلية وكيفية الاستفادة من الغرب فيما لا يتعارض مع قيمنا ومبادئنا وعاداتنا وتقاليدنا.

أهداف المقرر:

1-     تعريف الطالب بأصول العملية التربوية مفهومها، أهدافها: تطور مفهوم التربية.

2-     إدراك الطالب للوظائف الاجتماعية للتربية.

3-     تعرف الطالب على الأسس الفلسفية للتربية.

4-     تعرف الطالب على علاقة التربية بالعلوم الأخرى

5-     التعرف على مفهوم الثقافة، خصائصها، عناصرها، التربية والتغير الثقافي.

6-     إدراك واقع التربية واتجاهاتها ومشكلاتها.

7-     التعرف على الركائز الأساسية للعملية التربوية.

المخرجات المتوقعة:

أ- معرفياً :

1-      يتعرف الطالب على أهمية التربية في غرس السلوكيات الصحيحة للنهوض بالأمة في كل شؤونها.

2-      يعرف الطلاب أبرز مفكري التربية الحديثة عالمياً وعربياً ومحلياً.

3-      يعرف الطالب دور المؤسسات التربوية وتكاملها في خدمة المجتمع.

4-      يقترح الطالب الحلول المناسبة للتغلب على عوائق التطوير.

5-      يتعرف  الطالب على التأثيرات المتبادلة بين التربية والمجتمع.

6-      يتعرف  الطالب على التأثيرات المتبادلة بين التربية والثقافة.

ب- مهارات علمية :

1-      يستطيع إبراز دور التربية في كل من التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

2-      يستطيع تشخيص واقع التربية في الوطن العربي.

3-      يستطيع تشخيص واقع التربية في مجتمعنا المحلي.

ج- مهارات شخصيه :

1-      تتكون لديه حلول للمشكلات التي تحول دون عملية التطوير.         

2-      تتكون لديه المقدرة على التمييز بين التربية المقصودة والتربية غير المقصودة.

3-      يحاول تفادي العقبات والصعوبات التي تعترض المشكلات التربوية وخاصة الأخلاقية.

د- مهارات التحليل و الاتصال :

1-    يستطيع تنمية الاتجاهات السليمة نحو مهنة التدريس.

2-    يستطيع معرفة الاتجاهات التربوية المعاصرة في إعداد وتدريب المعلم.

توزيع مفردات المقرر

طر ق تدريس المقرر:

1-      طريقة المحا ضرة ( الإلقاء ).

2-      استخدام التقنيات العلمية الحديثة ( جهاز عر ض الشرائح over head ).

3-      استخدام المناقشة العلمية الحديثة ( الحوار التعليمي ) , والذي يعتمد على تبادل الأفكار للوصول إلى الحقائق .

4-      الحلقات العلمية (السمنارseminar )

5-      ربط الجانب النظري بالممارسة السلوكية الإسلامية .

6-      استخدام الجماعات التعليمية في التحضير لموضوع الدرس .

طرق التقويم

                  ‌أ-      حلقة نقاش طلابية ( سمنار) .                

                ‌ب-  اختبار دوري .

                ‌ج-   حضور المحاضرات والتفاعل والمشاركة.

                 ‌د-     تقرير عن أحد المؤسسات التربوية.         

                  ‌ه-    الاختبار النهائي.

الكتاب المقرر

-        صلاح حسن خضر السيد: مقدمة في العلوم التربوية، الرياض، الرشد،ط2، 1428هـ/2007م.

المراجع المساندة

-        حسان محمد حسان, أصول التربية, العين, الإمارات, دار الكتاب الجامعي، 1987م.

-        صالح أبو عراد الشهري وآخرون, المبادئ العامة للتربية, الرياض, دار المعراج، 1423هـ.